Hvem er jeg?

Sådan Gør Du:

Facilitator starter en dialog i klassen, ved at spørge eleverne om de ved, hvad kønsidentitet er?

Facilitator kan komme ind på følgende;

Identitet handler om, hvem man er og hvad man føler sig som, når man taler om køn og kønsidentitet. Det køn man oplever sig selv som, er nemlig ens kønsidentitet.

Kønsidentitet og Seksualitet – er det det Samme?

Man kan let komme til at blande kønsidentitet og seksualitet sammen.

Kønsidentitet: måden hvorpå man opfatter sit køn. 

Seksualitet: handler om at føle sig tiltrukket af andre mennesker – både følelsesmæssigt, kropsligt og seksuelt.

Pronominer
Hvad er pronominer?
Hvorfor er det vigtigt??

Personlige Pronominer:
De/dem/deres
Hun/hende/hendes
Han/ham/hans
Den/den/dens
Hen/hen/hens

Facilitator viser klippet; Kønsidentitet

Sådan Gør Du:

Alle eleverne rejser sig op ved deres plads.

Facilitator læser højt udsagnene fra arket (Bilag 1), hvorefter eleverne skal vurdere om det er sandt eller falsk.

Facilitator kan variere aktiviteten ved at udvælge bevægelser eller steder i lokalet, som kobles til svarene ”sandt” eller ”falsk”. 

Sådan Gør Du:

Klassen inddeles i grupper af 4-5 stk.

Hver gruppe får nu uddelt et ark med et dilemma. Se bilag 2.

Eleverne skal i grupperne diskutere de forskellige dilemmaer, og nedskrive deres svar.

Afslutningsvis deles gruppernes forskellige synspunkter i plenum.

Lyt evt. til podcasten ”Ægte” der har en et afsnit der omhandler køn og identitet.